Etiska implikationer av att använda AI-Märken för akademiskt skrivande

Jag är fortfarande inte van vid detta nya paradigm. Eller den totala avsaknaden därav. Gör mitt bästa för att anpassa mig, och på något sätt hålla mig relevant, och ovanför vattenytan. Och min hastighet är ett skämt. Jag är en reumatisk snigel som smärtsamt glider bakåt, på en silkeslen väg av snabba Ferraris eller vilken bil som nu är snabbast i år. Sanningen gör ont ibland, men det kan inte hjälpas. För säkert.

Slutet på meningslöst svammel: Fruktansvärd faktakontroll

Ändå måste det finnas någon form av sunt förnuft någonstans. Ha tålamod med mig här. Häromdagen gjorde jag lite forskningsarbete för en artikel. Oväntat stötte jag på en webbplats som marknadsförde AI-skrivande för många ändamål.

Det första som kom till mitt bröst och min hjärna var total förtvivlan. När jag fortsatte att läsa de föreslagna tjänsterna blev jag plötsligt stel i hela kroppen och det svartnade i mitt sinne.

Detta företag, som jag föreställer mig flera andra, erbjuder perfekt fläckfri skrivning av alla typer av texter. Jag fann att den är specialiserad på akademiskt skrivande. De tar ut en avgift för att producera fläckfria skriftliga verk för professorer, studenter på alla nivåer och många prestigefyllda universitet som helhet. Att döma av deras kundlista använder många kända universitet redan denna tjänst i sitt arbete.

Vad vi kan ta reda på från företagets webbplats är att de tar betalt av professionella professorer för uppsatser som de borde skriva för sina klasser. Och, ännu värre, de tar betalt av studenter för att skriva uppsatser, rapporter, berättelser, artiklar och avhandlingar!

Jag tror ärligt talat inte att det är repetitivt eller tråkigt att skriva det här materialet i utbildningsmiljöer. Detta kan inte användas för att motivera en oreglerad användning av AI för uppgiften. Kanske är det så människor som har gjort det under lång tid uppfattar detta arbete. I vilket fall som helst kommer många frågor att tänka på.

Betalar inte föräldrar eller till och med universitetsstudenter själva stora summor pengar för att få undervisning, förberedelser, utbildning, mentorskap och riktlinjer från specialiserade professorer? Är det inte precis det som är universitetsfakultetens roll? Annars får studenterna Innehåll direkt från AI. Hur korrekt det än kan vara, kan detta i många karriärer visa sig vara ganska farligt, oärligt och oetiskt.

På studentsidan är det ännu allvarligare. Studenter förväntas skicka sina egna skrivna verk. Och det är tänkt att betygsättas av fakulteten. Hur kommer professorerna att avgöra om studenterna har lärt sig sitt yrke eller inte, om det är AI som gör allt arbete? Det här är inte lätt redigering vi pratar om. Det är hardcore att skriva från grunden.

Katastrofala konsekvenser

Denna praxis underminerar utan tvekan värdet av universitetsutbildning. I vår tid verkar hederligt arbete, inklusive intellektuella uppgifter, vara värdelöst. Många människor vill ha enkla inkomster för att göra nästan ingenting. Lite för mycket energi läggs på att utveckla AI, istället för att lära människor att vara produktiva, användbara och att göra skillnad för sitt samhälle. 

Hur kan du lita på din hälsa och säkerhet i en läkares händer, när AI har lärt honom, och han aldrig har skrivit sina egna avhandlingar? I stället har allt producerats på konstgjord väg.

Det finns ganska allvarliga konsekvenser av detta skrämmande upplägg. Studenter som enbart förlitar sig på AI för sitt akademiska skriftliga arbete kan ta examen utan de nödvändiga verktygen för yrket. Deras kunskaper och färdigheter kanske inte är på topp eller ens minimala. Och detta kan leda till bredare samhällsfrågor, särskilt inom kritiska områden, som medicin, juridik, vetenskap och mycket mer.

Det säkraste sättet att skydda utbildningsstandarder

Utbildningsinstitutioner och regeringar bör gå samman för att utveckla lagar och policyer som uttryckligen förbjuder oetisk användning av AI för akademiska uppgifter. Dessa regler bör fastställa tydliga straff för både användare och leverantörer av sådana tjänster.

Universiteten behöver tydliggöra vad som innebär oetisk användning av AI, och fastställa konsekvenser för överträdelser.

För att garantera efterlevnad av nya regler måste periodiska granskningar och kontroller utföras.

Universitet kan installera AI-detekteringsprogramvara och utbilda fakulteten att känna igen AI-genererat innehåll och rapportera det.

Brådskande förändringar i utbildningssystem

Ny läroplan bör inkludera etik och digital kompetens. Studenter behöver lära sig om etisk användning av teknik och vikten av akademisk integritet. Det verkar ganska självklart för mig, och kanske för min generation, men mänskligheten har tappat ett par värderingar på vägen.

Alternativa bedömningsmetoder skulle kunna tillämpas för att undvika missbruk av AI. Dessa kan komma i form av muntliga tentor, praktiska bedömningar och projektbaserade utvärderingar.

Och viktigast av allt, eleverna bör veta att utbildningsinstitutionen värdesätter deras ärliga arbete och personliga utveckling. Den största bedriften skulle vara att få eleverna att värdera det också.

Tiny Editorial

Bara för att klargöra, om det finns någon extrem tänkare där ute. Jag stödjer helt användningen av AI för många ändamål. Att ersätta kreativa uppgifter och "rädda" människor från viktiga ansvarsområden som de borde uppfylla, är dock inte användningsområden som jag personligen stöder. Det är naturligtvis en hårfin gräns, och subjektivitet kan spela en roll här. Insatserna är astronomiska, och det är även de pengar som kan tjänas av gigantiska företag. Det är ingen ursäkt för att förlora lite av oss själva i processen. Om deras Utvecklare fortsätter att hävda att AI är tänkt att vara ett verktyg för människor, låt oss då hålla fast vid det för vårt eget välbefinnande och utnyttja en sådan fantastisk kombination till fullo.

Kolla in fler artiklar om spanskrelaterade ämnen, översättning, lokalisering och mer i vår hubbartikel nedan.

https://www.bureauworks.com/blog/spanish-to-english-translation-services‍