يمكن لأي شخص تعلم لغة في أي عمر. ولكن ما الذي يدفع شخصًا ما إلى الرغبة في تعلم لغة؟ من المؤكد أن أحد أكبر الدوافع هو الفضول حول الثقافة والتاريخ الذي يحمله من المنطقة التي ينتمي إليها. اللغة هي فرصة للسفر عبر الزمن والتواصل مع الأماكن والمعرفة الأخرى.
ترتبط اللغة التراثية بالجذور الثقافية والهوية للشخص. يمثل لغة غير رسمية أو مهيمنة في البلد الذي يعيش فيه الشخص، ولكن يتم التحدث بها من قبل مجموعاتهم ومجتمعاتهم بسبب الجوانب المألوفة أو الثقافية.
قد يكون بعض الناس قادرين على إتقان اللغة التراثية؛ قد يتحدث آخرون الأساسيات فقط والبعض الآخر قد لا يفهم ولكنهم جزء من مجتمع يتم فيه التحدث باللغة وهم على دراية بأصوات اللغة والثقافة.
إنها الحالة الكلاسيكية للأطفال الذين لديهم آباء مهاجرون أو لاجئون، الذين يتحدثون لغة واحدة في المنزل بينما يتعلمون اللغة الرسمية للبلد في المدرسة. أو السكان الأصليون في جميع أنحاء الأمريكتين، الذين يكافحون للحفاظ على لغاتهم الأم على قيد الحياة بينما يتعين عليهم تعلم لغة المستعمر.
لغة التراث مهمة للشتات وعمليات الهجرة
بالنسبة لأحفاد الشتات (تشتت شعب بسبب الاضطهاد السياسي أو العرقي)، تعد لغة التراث رابطًا مهمًا لأصولهم. إنه أصل رمزي وحق يجب احترامه.
خاصة في البلدان التي دمرت أراضيها بسبب الحروب، وحيث أجبر السكان الأصليون على البحث عن ملجأ في بلد آخر، فإن الحفاظ على اللغة التراثية يمتلك القوة السياسية للحفاظ على اللغة حية للأجيال القادمة.
تعد اللغة التراثية أيضًا جانبًا مهمًا لأن تدريسها هو وسيلة لزيادة مشاركة بلد معين وثقافة معينة على المستوى العالمي.
من يتحدث اللغات التراثية؟
.jpeg)
المتحدثون بلغة التراث هم في الغالب من نسل المهاجرين الذين يعيشون في بلد لا تكون فيه لغة التراث هي اللغة الرسمية أو المهيمنة. تشمل المصطلحات الأخرى للغة التراث "لغة الأقلية"، "اللغة العرقية"، "لغة المجتمع" و"اللغة الصفحة الرئيسية".
يمكن أن يتم تعلم هذه اللغة التراثية في البيئة الأسرية أو من خلال المدارس المجتمعية أو البرامج ثنائية اللغة. من الشائع أن يطور أحفاد المهاجرين مهارات شفوية أقوى في اللغة مقارنة بالكتابة، وذلك بشكل رئيسي لأنهم يمارسون المحادثة في المنزل.
يبذل الآباء جهداً للحفاظ على لغتهم في البيئة الأسرية. ومع ذلك، فإن هذا الشعور بالانتماء ليس شيئًا يمكن فرضه. بالنسبة للأطفال المهاجرين، إنها عملية إثارة الاهتمام بثقافة يبدو في البداية أنها تنتمي إلى والديهم أكثر من كونها لهم.
المتحدثون باللغة التراثية لديهم علاقة عاطفية بها. إنها ليست لغتهم الأم ولا لغة أجنبية. عملية التعلم تتعلق أكثر بالشعور بالانتماء الثقافي بدلاً من الاكتساب اللغوي البحت.
بالنسبة لأولئك الذين يحاولون تعلم لغة تراثية من الصفر، هناك ضغوط من كلا الجانبين. يشجع بعض الآباء والأقارب على تعلم اللغة، بينما يثني آخرون عن ذلك خوفًا من أن يواجه أحفادهم تحيزًا أو يكافحوا من أجل التكيف اجتماعيًا في البلد الذي يعيشون فيه.
ثلاثة أنواع من اللغات التراثية في الولايات المتحدة
على الرغم من أن العمليات التاريخية للشتات والهجرة هي سبب معظم لغات التراث الحالية، إلا أن هناك سياقات أخرى ينطبق فيها هذا المصطلح أيضًا.
في الولايات المتحدة، يقترح اللغوي الأمريكي جوشوا فيشمان أن هناك ثلاثة أنواع من اللغات التراثية:
> لغات التراث للمهاجرين: يتحدث بها المهاجرون الذين وصلوا إلى الولايات المتحدة بعد أن أصبحت دولة مستقلة. قد تتداخل مع لغات التراث الاستعماري. على سبيل المثال، الإسبانية، التي كانت لغة تراث استعماري، وهي الآن لغة تراث للمهاجرين مع عدد كبير من المتحدثين في الولايات المتحدة الأمريكية.
> لغات تراث السكان الأصليين: لغات الشعوب الأصلية في الأمريكتين. انقرضت العديد من هذه اللغات الآن، وبعضها يتحدث به عدد قليل جداً من الشيوخ ومعرض لخطر الضياع، ويتم الحفاظ على عدد قليل جداً داخل مجتمعات المتحدثين من خلال جهود تعليمية قوية.
> لغات التراث الاستعماري: لغات المجموعات الأوروبية المختلفة التي استعمرت لأول مرة ما يعرف الآن بالولايات المتحدة وما زالت تُتحدث هنا. وتشمل هذه اللغات لغات مثل الهولندية والألمانية والفنلندية والفرنسية والإسبانية والسويدية.
المدارس المجتمعية
في العديد من البلدان، توجد مدارس مجتمعية تقوم بتعليم اللغة التراثية لأطفال المهاجرين واللاجئين.
يمتد تعليم اللغة التراثية إلى ما هو أبعد من تعلم اللغة التقنية. إنه ينطوي على الانغماس في التراث الثقافي لتلك اللغة: الأفلام والموسيقى والكتب. إنها طريقة لتقدير الثقافة والمعرفة المنتجة بهذه اللغة.
مثال للتوضيح: البرتغالية كلغة تراثية
عادة ما تنبع مبادرة تعليم اللغة التراثية من قلق الآباء بشأن نقل إرثهم الثقافي إلى أطفالهم، كما ورد في مقال بقلم إدليس مينديز، الأستاذة والباحثة والرئيسة السابقة للجمعية الدولية للغة البرتغالية كلغة أجنبية (SIPLE)، لمجلة Platô.
وقد قادت هذه الحركة داخل المجتمع المدني المبادرات الحكومية. حاليًا، هناك تركيز على تدريب المعلمين المتخصصين في تدريس اللغة البرتغالية كلغة تراثية وتطوير المواد التعليمية.
ومن الأمثلة على ذلك مشروع التعليم المستمر لمعلمي اللغة البرتغالية كلغة تراثية، والذي قدم دوراته الأولية في عام 2011 في الولايات المتحدة، وهي دولة تستضيف واحدة من أكبر تجمعات البرازيليين. وفقًا لمؤلف المقال، يجب على المعلمين أن يعملوا كوسطاء ثقافيين، لمساعدة الطلاب على تأسيس شعور بالانتماء والتواصل مع التجارب داخل اللغة التراثية.
تعكس اللغة التراثية التعددية اللغوية المتزايدة بسبب تدفقات الهجرة والتحولات التاريخية. يوضح كيف أن اللغة ديناميكية ودائمة التطور.
بالنسبة للمتحدثين، تجلب اللغة التراثية إضافات إيجابية. إنها مهارة وعامل مميز لأنه بالإضافة إلى توسيع إمكانيات التواصل، فإنه يعزز أيضًا الشعور بالانتماء والخلفية الثقافية للفرد
Unlock the power of glocalization with our Translation Management System.
Unlock the power of
with our Translation Management System.
.avif)
.avif)
.avif)
.avif)
.avif)
.avif)
